UNIDAD 5 

COMENTARIOS

1.- Que significa que nuestros alumnos se encuentren en este nivel?

*Significa que nuestros alumnos no cuentan con los mismos recursos materiales y humanos.

2.- Haga  un listado de las necesidades  de aprendizaje que ha identificado en nuestros alumnos

*Cuestiones económicas, desintegración familiar., política, gobierno

3.- Identifica cual o cuales de los problemas de aprendizaje tiene incidencia en los otros, es decir cual podría al mejorarse, favorecer a la mejora-disminución de  otros problemas de aprendizaje

*Comprensión de textos, análisis de información, resolución de problemas matemáticos , pensamiento lógico matemático.

*problemas sociales.

Walt Whitman. Fue un poeta, ensayista, periodista y humanista estadounidense. Su trabajo se inscribe en la transición entre el trascendentalismo y el realismo filosófico, incorporando ambos movimientos a su obra. Whitman está entre los más influyentes escritores del canon estadounidense (del que ha sido considerado su centro) y ha sido llamado el padre del verso libre. Su trabajo fue muy controvertido en su tiempo, particularmente por su libro Hojas de hierba, descrito como obsceno por su abierta sexualidad.

La literatura es una fuerza en el mundo y no me imagino la vida sin literatura. La vida sin arte es inimaginable, pero como todos saben, cada vez hay menos lectores. Cada vez la literatura tiene que competir con otras formas de ocio. Esto nunca me ha preocupado, porque los libros tienen algo que no tiene la música u otras formas de arte: los libros se leen individualmente. Aunque haya un lector o haya un millón, siempre hay un lector y un libro. Es una relación uno a uno, autor y lector colaborando juntos. Y en cierto sentido, es el único lugar del mundo donde dos extraños pueden conocerse y reunirse en términos de igualdad. La gente habla de la muerte de la literatura, pero yo creo que no se va a producir. Paul Auster

Autobiografía

!Hola! soy Ma. Concepción Carbajal Velázquez, soy muy sensible, inteligente, trabajadora, responsable, respetuosa y dedicada. Nací en 1960 en la Comunidad de Acapa, del Municipio de Tlahuiltepa, Hgo. Quedé huérfana a la edad de 2 años, soy la última de nueve hermanos de padre y madre y tengo otros nueve hermanos sólo de padre. Fui muy enfermiza pues en la casa, al morir mi madre pasamos hambre, mi papá se alejaba por largo tiempo en busca de trabajo para alimentar a tan numerosa familia y mis hermanos y hermanas mayores también me abandonaron quedando a cargo de una tía hermana de mi mamá, ahí aunque carecía de amor sobraba alimento. Así fue pasando el tiempo, estudié la primaria en la Escuela "Emiliano Zapata" y cuatro años después entré a la Telesecundaria en la misma comunidad.

A la edad de 18 me trasladé a la Cd. de Pachuca para estudiar la carrera de Profra. en Educación Primaria en la Esc. "Lic. Javier Rojo Gómez", al terminar mi carrera me fui a trabajar al Estado de Oaxaca, Oaxaca en donde estuve cinco años, al no obtener cambio de Estado me quede después de unas vacaciones de Diciembre a tramitar mi clave en Hidalgo, Dios me bendijo y al obtener trabajo en Hidalgo sólo regresé a Oaxaca a solicitar mi baja. Así puedo decir con orgullo que trabajé  11 años en Primaria y llevo trabajando 17 años en Telesecundaria. Soy casada y tengo dos hijos, Maritza de 18 años y Jaaziel de 8 a quienes amo demasiado y consiento mucho.

 A mis 28 años de servicio estoy por jubilarme, tengo fe en Dios que es lo mejor porque quiero disfrutar a mis hijos y a mi esposo, pues por dedicarme con amor a mi trabajo, siento que los he abandonado un poco y pienso, si Dios me lo permite, recompensar dicho abandono ahora que esté liberada de mi responsabilidad como profesora. Agradezco a Dios todas las oportunidades que me ha brindado y así mismo bendigo a todas las personas que ha puesto en mi vida, en mis caminos y que de alguna manera han influido para que me pudiera realizar como persona, como profesionista, como esposa, como mujer y como madre. Los amo.

GLOSARIO

ADAGIO: conjunto de ejercicios lentos destinados a perfeccionar el equilibrio de los bailarines y la línea de sus movimientos. ALABASTRO: piedra blanca, traslucida y compacta, que se trabaja fácilmente y se utiliza en escultura. COHESIÓN: acción y efecto de reunirse o adherirse las cosas entre sí o la materia de que están formadas. TRASCENDENCIA Se refiere a ir más allá de algún límite o superar las restricciones de un determinado ámbito. TIPOLOGÍA Literalmente es el estudio de los tipos o clases, se encarga, en diversos campos de estudio, de realizar una clasificación de diferentes elementos. El término también se puede referir a los "tipos" de letra, utilizados en cualquier soporte escrito. REDUNDANCIA Es una propiedad de los mensajes, consistente en tener partes predictibles a partir del resto del mensaje y que, por tanto, en sí mismo no aportan nueva información o "repiten" parte de la información. OMNIPOTENCIA Literalmente “todo poder”; es el poder sin límites e inagotable, en otras palabras poder infinito. En las religiones monoteístas este poder es atribuido generalmente sólo a Dios. En la filosofía de la mayoría de las religiones monoteístas la omnipotencia aparece como una de las características de Dios, entre las que también se incluyen: omnisciencia, omnipresencia y omnibenevolencia. Significados de omnipotencia EMPÍRICAS: que se apoya exclusivamente en la experiencia y la observación, y no en la teoría. ENDE: por lo tanto. SISTEMATIZACIÓN Organización de una cosa según un sistema o un conjunto ordenado de normas y procedimientos. SEGREGACIÓN Expulsión de una sustancia elaborada por una glándula. Secreción. 2 Actitud discriminatoria y racista de una comunidad que consiste en separar y excluir de la sociedad a un grupo de personas que pertenecen a una etnia o religión diferente que consideran inferior: la segregación racial es un problema humano y político importante. 3 Separación de una cosa de otra de la que forma parte ESTEREOTIPO: concepción simplificada y comúnmente aceptada por un grupo sobre un personaje, aspecto de la estructura social o determinado programa social. EUNUCOS: hombre castrado encargado de importantes funciones administrativas y militares, así como de la custodia de los harenes imperiales. DECANTACIÓN Separación por gravedad de dos o más sustancias inmiscibles entre ellas. DICITÓMICA Habla en 1 año con 1 hr diaria. Práctica oral desde el primer día PARVULARIO Centro educativo donde se cuida y educa a los niños en edad preescolar: en los parvularios los niños aprenden juegos en grupo. NODOS: cada uno de los puntos opuestos, donde la órbita de un cuerpo celeste que gravita alrededor de otro corta el plano de la órbita de este segundo cuerpo. INEXPUGNABLE Se aplica al lugar que no se puede alcanzar o conquistar por la fuerza: una fortaleza inexpugnable. 2 Que no se deja doblegar ni persuadir. DISCURSIVO Adj. Relativo al discurso (capacidad de pensar). INFLEXIÓN 1 Curvatura o cambio de dirección de una cosa. 2 Cambio de tono de la voz que da un carácter particular a la entonación: con una inflexión de súplica le pidió permiso a su padre para salir. 3 Inclinación de la cabeza o de una parte del cuerpo. 4 Cambio de forma que experimenta una palabra para expresar sus funciones y sus relaciones de dependencia mediante un afijo que indica la categoría gramatical. flexión. 5 Desviación moderada y breve del tono principal en la recitación cantada de los salmos, hecha para romper ligeramente la monotonía del recitado. HITO 1 Poste de piedra u otra señal que se clava en el suelo y señala el límite de un terreno o indica la dirección o distancias de una vía o un camino. cipo, coto, mojón. 2 Acontecimiento muy importante y significativo en el desarrollo de un proceso o en la vida de una persona: la publicación de Luces de bohemia supone un hito en la trayectoria de Valle-Inclán. RESTRICTIVA: reducir los límites de algo. RÚBRICA: trazo o conjuntos de trazos que, como parte de la firma, se suele añadir al nombre. BIPOLAR Adj. ELECTROMAG. Que se refiere a todo objeto o sustancia que tiene dos polos magnéticos de signo opuesto. PSICOL. trastorno bipolar Conocido también como enfermedad maníaco-depresiva, es una alteración del ánimo que cuenta con fases de depresión repetitivas que se alternan con fases maníacas o de euforia. AMBIGÜEDADES 1 Cualidad de lo que es ambiguo: a todos molestó la ambigüedad de sus declaraciones. 2 Cosa o dicho ambiguos: las ambigüedades del lenguaje siempre crean confusión. NODOS En física, cada uno de los puntos de un cuerpo vibrante que permanecen fijos DIGLOSIA Bilingüismo aparente, situación de coexistencia de dos lenguas en una comunidad de hablantes, en la que una de ellas goza de mayor prestigio político y social que la otra y se emplean en situaciones y circunstancias diferentes. FIABILIDAD 1 Cualidad de la persona o cosa fiables. 2 Probabilidad de que una máquina, un aparato o un dispositivo funcionen correctamente bajo ciertas condiciones y en un periodo de tiempo determinado. PROTOCOLARIO 1 Que se hace según el protocolo o se ajusta a él: actos protocolarios. 2 Que se hace solamente por cortesía o por cumplir unas determinadas reglas o costumbres.

GLOSARIO

COACCIONAR: Ejercer coacción. Obligar a una persona mediante fuerza física o presión psicológica a decir o hacer algo en contra de su voluntad. (Del lat. coactĭo, -ōnis). f. Fuerza o violencia que se hace a alguien para obligarlo a que diga o ejecute algo. || 2. Der. Poder legítimo del derecho para imponer su cumplimiento o prevalecer sobre su infracción.

COADYUVAR: (De co- y el lat. adiuvāre, ayudar). tr. Contribuir, asistir o ayudar a la consecución de algo.

COHESIÓN: (Del lat. cohaesum, supino de cohaerēre, estar unido). f. Acción y efecto de reunirse o adherirse las cosas entre sí o la materia de que están formadas. || 2. enlace (ǁ unión de algo con otra cosa). || 3. Fís. Unión entre las moléculas de un cuerpo. || 4. Fís. Fuerza de atracción que las mantiene unidas.

DESNATURALIZAR: tr. Alterar las propiedades o condiciones de algo, desvirtuarlo. || 2. Degradar una sustancia, como el alcohol o el aceite, de manera que deje de ser apta para el consumo humano. || 3. p. us. Privar a alguien del derecho de naturaleza y patria, desterrarlo. U. t. c. prnl.

DICOTÓMICO: Perteneciente o relativo a la dicotomía (método de clasificación)

DIVERSIFICAR: (Del lat. diversificāre). tr. Convertir en múltiple y diverso lo que era uniforme y único. Diversificar los intereses. U. t. c. prnl.

INCIDIR: (Del lat. incidĕre). intr. Caer o incurrir en una falta, un error, un extremo, etc. || 2. Sobrevenir, ocurrir. || 3. repercutir (ǁ causar efecto una cosa en otra). || 4. Caer sobre algo o alguien. || 5. insistir (ǁ hacer hincapié en algo).

LITERACIDAD: Se define como el conjunto de competencias que hacen hábil a una persona para recibir y analizar información en determinado contexto por medio de la lectura y poder transformarla en conocimiento posteriormente para ser consignado gracias a la escritura. Está mediada por un reconocimiento y comprensión básicamente del lenguaje, pero además de ello, de los roles y dinámicas del lector y el escritor, como interlocutores en un contexto determinado.

MATIZ: (De matizar). m. Rasgo poco perceptible que da a algo un carácter determinado. || 2. Unión de diversos colores mezclados con proporción. || 3. Cada una de las gradaciones que puede recibir un color sin perder el nombre que lo distingue de los demás. || 4. Rasgo y tono de especial colorido y expresión en las obras literarias. || 5. En lo inmaterial, grado o variedad que no altera la sustancia o esencia de algo.

SUBYACER: (Del lat. subiācere). intr. Yacer o estar debajo de algo. || 2. Dicho de una cosa: Estar oculta tras otra. Lo que subyace tras su comportamiento es un gran miedo a lo desconocido. ¶ MORF. conjug. c. yacer.

TRASCENDENCIA: (De transcendencia). f. Penetración, perspicacia. || 2. Resultado, consecuencia de índole grave o muy importante. || 3. Fil. Aquello que está más allá de los límites naturales y desligado de ellos.

TIPOLOGÍA: (De tipo y -logía).  f. Estudio y clasificación de tipos que se practica en diversas ciencias. || 2. Antrop. Ciencia que estudia los distintos tipos raciales en que se divide la especie humana. || 3. Med. Ciencia que estudia los varios tipos de la morfología del hombre en relación con sus funciones vegetativas y psíquicas. || ~ lingüística.  f. Ling. Actividad, y resultado de tal actividad, consistente en comparar las lenguas para clasificarlas y establecer entre ellas relaciones, genealógicas o no, según las afinidades que se adviertan entre los rasgos de sus sistemas fonológico, morfológico y sintáctico.

REDUNDANCIA: (Del latín redundantĭa).f. Sobra o demasiada abundancia de cualquier cosa o en cualquier línea. || 2. Repetición o uso excesivo de una palabra o concepto. || 3. Cierta repetición de la información contenida en un mensaje, que permite, a pesar de la pérdida de una parte de este, reconstruir su contenido.

RESTRICTIVO(A): (Del lat. restrictum, supino de restringĕre, restringir). adj. Que tiene virtud o fuerza para restringir y apretar. || 2. Que restringe, limita o acorta

OMNIPOTENTE: (Del latín omnipotentĭa). f. Poder omnímodo, atributo únicamente de Dios. || 2. Poder muy grande.|| 3. Literalmente "todo poder", es el poder sin limites e inagotable, en otras palabras poder infinito"

POLISEMIA: (Del  poli-¹ y  el gr.σῆμα, significado).  f. Ling Pluralidad de significados de una palabra o de cualquier signo lingüístico. || 2. . Ling. Pluralidad de significados de un mensaje, con independencia de la naturaleza de los signos que lo constituyen.

FUENTES:
Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española.
Internet.